Skip to main content

Teks Laporan Hasil Percobaan



Oleh: SBS Valid

Pengertian Teks Laporan Hasil Percobaan

Teks laporan hasil percobaan adalah jenis teks yang menyajikan informasi mengenai kegiatan percobaan yang telah dilakukan untuk mengetahui atau membuktikan suatu hal berdasarkan metode ilmiah. Teks ini biasanya digunakan dalam konteks ilmiah, seperti laporan praktikum di sekolah atau laporan riset dalam dunia profesional.

Laporan hasil percobaan bersifat objektif, faktual, dan sistematis. Tujuannya adalah menyampaikan proses dan hasil suatu percobaan agar bisa dipahami, diuji kembali, atau dijadikan referensi oleh orang lain.


Struktur Teks Laporan Hasil Percobaan

Struktur teks laporan hasil percobaan umumnya terdiri atas:

  1. Judul Percobaan

  2. Tujuan Percobaan

  3. Alat dan Bahan

  4. Langkah-langkah atau Prosedur Kerja

  5. Hasil Percobaan

  6. Pembahasan

  7. Kesimpulan

Kadang-kadang, ditambahkan bagian saran atau penutup tergantung pada keperluan.


Ciri-ciri Teks Laporan Hasil Percobaan

  • Mengandung fakta, bukan opini.

  • Disusun berdasarkan pengamatan atau eksperimen.

  • Bahasa bersifat ilmiah, lugas, dan objektif.

  • Disusun sistematis dari tujuan sampai kesimpulan.

  • Bisa diulang oleh orang lain dengan prosedur yang sama.


Contoh Teks Laporan Hasil Percobaan

Berikut adalah contoh teks laporan hasil percobaan yang lengkap sesuai dengan struktur di atas:


Judul Percobaan:

Membuat Larutan Gula dengan Konsentrasi Berbeda


Tujuan Percobaan:

Mengetahui pengaruh jumlah gula terhadap rasa dan tingkat kejenuhan larutan.


Alat dan Bahan:

  • 5 gelas plastik bening

  • Sendok teh

  • Air matang sebanyak 500 ml

  • Gula pasir 10 sendok teh

  • Label atau kertas perekat

  • Alat pengaduk


Langkah-langkah atau Prosedur:

  1. Siapkan lima gelas plastik dan beri label: A, B, C, D, dan E.

  2. Masukkan 100 ml air ke masing-masing gelas.

  3. Tambahkan gula ke tiap gelas sesuai jumlah berikut:

    • Gelas A: 1 sendok teh

    • Gelas B: 2 sendok teh

    • Gelas C: 3 sendok teh

    • Gelas D: 4 sendok teh

    • Gelas E: 5 sendok teh

  4. Aduk semua larutan hingga larut sempurna.

  5. Amati dan catat perubahan yang terjadi pada masing-masing larutan.

  6. Rasakan (secara hati-hati) dan catat perbedaan rasa manis dari tiap gelas.

  7. Simpulkan perbedaan berdasarkan konsentrasi gula.


Hasil Percobaan:

Gelas Jumlah Gula (sendok teh) Kejernihan Larutan Rasa
A 1 Jernih Sedikit manis
B 2 Jernih Manis ringan
C 3 Jernih Cukup manis
D 4 Agak keruh Manis kuat
E 5 Keruh, ada endapan Sangat manis, sisa tidak larut

Pembahasan:

Percobaan ini menunjukkan bahwa semakin banyak gula yang ditambahkan ke dalam air, maka rasa larutan akan semakin manis. Namun, ketika gula yang ditambahkan sudah melebihi kapasitas pelarutan air (larutan jenuh), sebagian gula tidak larut dan mengendap di dasar gelas, seperti yang terjadi pada gelas E. Ini menandakan bahwa larutan telah mencapai titik kejenuhan.

Kejernihan larutan juga mulai berkurang saat konsentrasi gula semakin tinggi, karena sebagian gula tidak larut sempurna dan membentuk endapan. Proses pelarutan akan optimal jika jumlah zat terlarut sesuai dengan kemampuan pelarut.


Kesimpulan:

Semakin tinggi konsentrasi gula dalam air, semakin manis rasa larutan tersebut. Namun, ketika jumlah gula melebihi batas kelarutan air, terbentuk larutan jenuh yang mengandung endapan gula yang tidak larut. Dengan demikian, ada batas maksimal gula yang bisa dilarutkan dalam air sebelum kejenuhan tercapai.


Saran:

Gunakan air hangat untuk melarutkan gula agar kelarutan meningkat dan tidak terjadi endapan terlalu cepat. Selain itu, bisa dicoba variasi menggunakan pelarut lain atau menambahkan zat lain (seperti garam) untuk melihat interaksi larutan berbeda.


Analisis Teks (Opsional untuk Pemahaman):

Untuk keperluan pembelajaran, berikut analisis singkat dari contoh teks di atas:

  • Fakta ilmiah: Percobaan menggunakan air dan gula dengan prosedur terstruktur.

  • Objektivitas: Hasil disampaikan tanpa opini pribadi.

  • Bahasa: Menggunakan bahasa ilmiah, ringkas, dan jelas.

  • Tujuan eksperimen: Jelas dan berfokus pada satu aspek (konsentrasi larutan).

  • Replikasi: Bisa diulangi oleh siapa pun dengan alat dan bahan yang sama.


Fungsi Teks Laporan Hasil Percobaan

Teks seperti ini memiliki beberapa fungsi, antara lain:

  1. Mendokumentasikan hasil penelitian
    Agar eksperimen bisa dirujuk kembali di kemudian hari.

  2. Berbagi informasi
    Agar orang lain bisa memahami, mengulangi, atau mengembangkan percobaan.

  3. Melatih berpikir ilmiah
    Siswa atau peneliti dilatih untuk mengamati, menganalisis, dan menarik kesimpulan secara logis dan sistematis.


Contoh Lain Secara Ringkas

Judul: Pengaruh Suhu terhadap Kelarutan Garam

Tujuan: Mengetahui apakah suhu memengaruhi kelarutan garam dalam air.
Alat dan Bahan: Air, garam, 3 gelas, termometer, pemanas.
Prosedur: Larutkan garam di 3 gelas dengan suhu berbeda (dingin, suhu ruang, panas).
Hasil: Gelas dengan air panas melarutkan garam lebih banyak.
Kesimpulan: Semakin tinggi suhu air, semakin besar kemampuan melarutkan garam.


Penutup

Teks laporan hasil percobaan bukan hanya sekadar tugas sekolah, melainkan latihan berpikir ilmiah yang sistematis dan kritis. Dengan memahami struktur dan contohnya, kita dapat menyusun laporan yang tidak hanya informatif, tetapi juga bisa dijadikan rujukan oleh orang lain dalam kegiatan eksperimen serupa.

Jika kamu ingin membuat laporan sendiri, pastikan kamu sudah:

  • Menyusun tujuan dengan jelas.

  • Melaporkan semua alat dan bahan secara lengkap.

  • Menjelaskan prosedur secara urut dan detail.

  • Mencatat hasil pengamatan tanpa rekayasa.

  • Menarik kesimpulan berdasarkan hasil, bukan asumsi.


Jika kamu ingin saya bantu menyusun laporan untuk topik tertentu, sebutkan saja bahan atau temanya, dan saya bisa bantu membuatkannya sesuai struktur di atas.

Comments

Popular posts from this blog

Download Gratis: Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) Sekolah

Oleh: SBS Valid Pengertian RKJM Sekolah Rencana Kerja Jangka Menengah Sekolah, atau disingkat RKJM , adalah dokumen perencanaan strategis yang disusun oleh satuan pendidikan untuk jangka waktu empat tahun ke depan. RKJM memuat arah kebijakan dan strategi pengembangan sekolah sebagai acuan dalam mencapai visi, misi, tujuan, dan sasaran sekolah yang telah ditetapkan. RKJM menjadi pedoman penting dalam menyusun program dan kegiatan tahunan sekolah melalui Rencana Kerja Tahunan (RKT) . Artinya, RKJM tidak hanya menjadi dokumen perencanaan statis, tetapi juga menjadi landasan operasional yang mengarahkan langkah-langkah manajemen sekolah secara sistematis, terukur, dan berkelanjutan. Tujuan Penyusunan RKJM Sekolah Penyusunan RKJM memiliki beberapa tujuan strategis, yaitu: Menjabarkan visi, misi, dan tujuan sekolah dalam bentuk program dan kegiatan yang realistis dan terukur. Menentukan prioritas pengembangan sekolah berdasarkan analisis kondisi riil dan kebutuhan mendesak. Men...

Kerjakan 20 soal tentang Bahasa Indonesia untuk kelas 9 semester genap Kurikulum Merdeka (Kurmer) berikut ini!

  Pilihan Ganda: Di bawah ini yang bukan termasuk jenis teks narasi adalah… a. Cerpen b. Novel c. Puisi d. Legenda Teks eksposisi bertujuan untuk… a. Menyampaikan informasi secara rinci b. Menceritakan suatu peristiwa c. Mengungkapkan pendapat pribadi d. Menyampaikan informasi yang mengandung persuasif Contoh kalimat yang menggunakan kata depan "di" dengan benar adalah… a. Aku pergi di sekolah b. Mereka tinggal di desa c. Buku itu ada di rumah saya d. Dia berada di luar rumah Ciri-ciri teks prosedur adalah… a. Mengandung urutan kejadian yang bersifat fakta b. Menggunakan bahasa yang bersifat naratif c. Mengandung langkah-langkah yang sistematis d. Menggunakan bahasa yang penuh dengan ekspresi pribadi Berikut ini yang merupakan contoh kalimat pasif adalah… a. Dia membaca buku di perpustakaan b. Buku itu dibaca oleh dia c. Saya menulis surat untukmu d. Mereka berlari ke sekolah Kata "mengagumi" adalah contoh bentuk kata… a. Verba transitif b. Verba intransitif...

Hubungan Kegiatan Ngeblog dengan Kegiatan Literasi Siswa Kelas 9 SMP

  Oleh: SBS Valid Di era digital saat ini, kegiatan menulis tidak hanya terbatas pada media cetak, seperti buku dan majalah, tetapi telah berkembang ke dunia maya melalui blog atau platform daring lainnya. Salah satu aktivitas menulis digital yang kini semakin populer adalah ngeblog . Ngeblog adalah kegiatan membuat dan mengelola blog, yaitu media daring tempat seseorang bisa membagikan ide, cerita, opini, dan informasi kepada publik. Bagi siswa kelas 9 SMP, kegiatan ngeblog ternyata memiliki hubungan erat dengan pengembangan literasi , khususnya literasi baca-tulis.